日期：2012-9-14 11:57:30

崔波：郑州师范高等专科学校生物工程研究所所长，研究员。中国植物学会会员，中国生态学会会员，中国青年科学家协会会员，河南省植物学会秘书长。1962年生，1979年考入中山大学，1983年毕业于中山大学生物系植物专业，同年在河南省科学院生物研究所开展生物学研究，期间参加中国科学院南方山区综合科学考察队第一分队，从事南方九省区植物资源和植被考察，后获得Army Word 生物技术奖，藉此资助，赴加拿大麦吉尔大学（McGill University）学习生物技术。目前支持郑州师范高等专科学校生物工程研究所的工作。共主持、参加科技攻关项目，自然科学基金项目三十二项，取得的研究成果获中国科学院科技进步一等奖一项，河南省科技进步二等奖三项，河南省科技进步三等奖三项，河南省科学院科研成果奖和郑州市科技进步奖二十一项：出版研究专著十五部：在国内外学术期刊发表研究论文共七十余篇，其中十余篇获得河南省科学院优秀科技论文奖。申报发明专利5项，取得国家知识产权局授发的发明专利证书4项，另有一项目前处于公示期。

                                             崔波（中）

圆梦南国，求学海外
      今天，我们来到郑州师范高等专科学校生物工程研究所采访崔波所长。崔老师给我们的印象是非常随和的，眼神中散发着科技工作者特有的智慧。冷静、机敏、睿智、沉着，言谈举止之间，透漏着思维的严谨细密。百忙之中的崔老师看到我们来访，立刻起身，握手，让座，倒茶，非常热情地招待了我们。我们看不到想象中的威严和架子，站在我们面前的是一位和蔼亲切的老校友、慈父般的长者，一切都是那么地自然。
      崔老师谈吐自然，精力充沛，话语间尽显对母校的热爱和关心，从1983年毕业到现在，学长始终从事生物科学技术研究，并不断地学习深造，几十年如一日，一直保持着潜下心来做研究的严谨科学态度。他说，这二十多年来，无论是国家还是他本人，变化都很大，可唯一不变的就是自己对母校的感情。“任何时候说起我们中大都是有感情的”，“我永远不忘自己是中大学子”。

苦尽甘来，点滴情怀
      崔老师在中大度过了快乐的大学生活。至今，崔老师对那时的事还记忆犹新。大学开始时生活习惯有些不适应，但后来很快就融入了大学生活。那时，他除了看书之外，还经常和同学们一起在操场上踢足球，或骑车到广州各处的风景名胜旅游。崔老师说，和现在的大学生比起来，他们那时要单纯的多，没有感觉到太大的就业压力，大学四年时光很快就过去了。在大学4年里，老师的时间表是“朝六晚十”，六点钟起床，跑步锻炼，吃完早餐就马上去图书馆抢座位，下午除了上课，老师大多数时间还是在看书，晚上看到11点钟，在被窝里还与书同眠，一直坚持了数年。“唯有苦读，做真学问，丢掉一切杂事，方能有所成。”崔老师不断感慨到。
      因为当时是“文革”刚刚结束，学生们虽然在思想上比较活跃，但在生活上还相当单调。一方面由于当时生活水平较低，另一方面，思想开放程度也远不如今天。崔老师说，当时学习的读书风气很浓，学生读书都相当努力，课余时间有很多人到图书馆看书，背单词，还有很多人自己写了个英文单词的小本放在口袋里一边走一边读。课余时间除了运动、散步之外没有什么其他个人活动，但由组织发动的文娱活动、集体活动却经常有。同时，崔老师坦言，大学生活经历对他以后的学习和工作都产生了非常深远的影响。当时，班里每个人来到大学校园前的经历都很丰富，有的来自城镇，有的来自农村，有的是工人，有的是干部，有的是农民，有的来自部队。不同背景和经历的同学生活在一起，共同学习，交流，除了知识上的交流，还收获了广泛的社会知识。这种学习、交流往往比课堂上所学到的知识更多、更重要。
      说到上大学，崔老师印象最深刻的还是当时费用完全靠国家资助，一分钱也不用交，学费，书本费，伙食费全免。食堂每月统一发一次餐票，倘若吃不完还可以退钱。这是因为当时“文革”刚结束不久，国家正需要人才，所有安排了专门的资金，不论贫富，全部免费，为的就是培养大学生，希望他们将来能够建设祖国，为国家发展培养人才。当时是毕业包分配，崔老师服从分配，就回到了河南，一直从事生物科学技术研究。回顾近20年的学习经历，崔老师感慨良多。他说：“大学生活对一个人的成长，对后来的学习、生活产生的影响是不可忽视的。它超越任何一个阶段对人的影响。影响人的是大学的‘大’，因为大，大学里有很多新事物，而新事物、新环境对一个人的接受态度、学习习惯的形成，综合素质的培养和提升起到潜移默化的作用。特别是综合性大学，专业多，从事各项研究的人更多，身处其中，你才明白知识真的像大海一样广博，与不同专业的人相处，相处学习，眼界才能更开阔，知识面才能更宽广。”

岁月留痕，激情永在
      学长认为，大学里学习无外乎专业学习和专业外的学习。专业学习是你必须完成的，相信每个人都会做。而专业外的学习，更重要的是环境。环境可以熏陶人，也可以创造人。人与人之间是相互影响的，而相互影响中千丝万缕的关系就构成了你身处的大环境。在大环境中，你会不自觉地学习与人交往，学习各方面的才干，学习培养自己的个性。师兄还规劝我们要好好把握中大良好的大环境，不断完善自己，同时为中大的大环境增添一份光彩。崔老师认为对于中大的怀念之情溢于言表，他很高兴能够看到中大一直在蓬勃发展。然而，中大要走出南方，扬名于国内外的话，老师认为学生很重要。从生源上看，要招具有发展前景的学生，才能为学校营造好的学习氛围，在良好的校风下，学生的教育质量才有保障。这是一个良性循环。他认为，不能把大学教育作为终点，而是另一个起点。
      谈起中大的特色，老师认为，中大学子特别适合在南方，特别是改革开放的最前沿工作。这可以从两方面来讲：一是中山大学地处南国开放的最前沿，是新思想传播最早的地方，文化环境如同气候般炎热，生活节奏快，气氛活跃；二是中山大学有深厚的学术文化传统，丰富的历史和革命精神积淀，使她不浮躁。他举例说，中大草木蓊郁，临水涵山，闹中取静，以致“文革”期间被批判为“山中大学”。这种历史和生态，造就了中大学子新锐而不失沉稳的气质。
      办公桌旁，他翻开我们赠送的《中山大学校友》杂志，深情地看着母校每一条的讯息，眼睛里隐约闪烁着泪光。采访快结束时，崔老师意味深长地跟我们说，在如今这个浮躁的社会里，更要学会戒骄戒躁，踏实地去做一些事情，同时做人要宽容，做学问也要包容，做到博学一专，注意培养自己的思维方式。总之，牢记校训，努力学习，踏实做人，这是崔老师给我们新一代中大人的寄语和希望。

“康乐园在我心目中始终是个很美的地方，是抔令人眷恋的故土，也是我南国的最美丽的印象……”( 中山大学中文系08级  范珂)

编辑：崔庆庆